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  • 王崧舟:语文教师如何细读文本内容

    这是我一贯强调的,语文教师最重要的基本功,第一是细读文本,第二是细读文本,第三还是细读文本。若没了教参,没了教案集,没了网络,我们唯一可以依靠的,就是独立自主地细读文本的功夫。这样的细读,你在教学参考资料中是…

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    6天前 0 0 文化 情感 大家
  • 新书《讲台上方的星空》

    本书是周春梅老师继《一间辽阔的教室》之后的文集,集中了作者在诗歌教育、写作教学、经典阅读诸方面的实践与思考。 这是一本充满温度和善意的书,值得中小学语文教师品读。 与诗歌相伴的一天 辑四 有…

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    11-20 16:59 0 0 教师 大学 阅读
  • 吴非:教师比一般人“会学”,才有资格“教”

    我在和同事们相处的过程中,经常向他们请教我不懂的事;我至今仍然对很多领域的知识有兴趣,也在于在一所学校,甚至一间大办公室内,有十多个不同学科的教师——除了学校,很少有地方能有这样的条件。 教师比一般人“会…

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    11-05 14:31 0 0 专业 教师 经验
  • 张丽钧:慢慢爱

    顾名思义,那是一本提倡“慢”的书——让我们的城市成为“慢城市”,让我们的家庭成为“慢家庭”,让我们谆谆告诫自己,要慢慢吃,慢慢喝,慢慢行,慢慢爱,慢慢运动,慢慢工作……慢的好处太多太多,多得令人不可思…

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    11-05 14:31 0 0 赏花 教育 爱情
  • 班级管理学入门:如何让班级高效运转起来

    ③把稿件在星期三早晨第一节课上课前交到各组组长那里,由组长收齐交给宣传委员;宣传委员在第二节课上课前把稿件放到我的办公桌上,同时附上没有交的同学名单(“最快”是个含糊的时间概念,说了等于没说,一定要改成…

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    11-03 11:36 0 0 专业 班主任 大学
  • 吴非:读写如何“结合”

    上学或放学路上,同学们会一边走一边大声地读这些标语,我至今不忘;在记忆力最好的岁月,我们过多地接受了这类语言,作文中的空话、大话自然也就多了起来。奇怪的事也出现了:在功利主义教育观的影响下,大批儿童把最宝贵的…

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    10-26 06:30 0 0 情感 教育 思想
  • 《高中思政课教师专业成长与课堂教学》

    本产品依托统编教材,以《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》基本原则要求的“小初高一体化建设”为着力点,带领中学一线思政教师探索、体悟、实践、提升,让思政课以有意思的形式凸显有意义的…

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    10-25 07:00 0 0 专业 教师 沟通
  • 吴非:课,怎么“赛”

    早先我对“赛课”一说没太在意,以为只是随便说说的,后来,从一些教师的业务记录或是行政部门的表彰记录中,不断地看到这个“赛课”,才开始认识这破旧立新的“教育文化”。我认识的一些教师,自己有能力把课上好,有…

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    10-24 06:30 0 0 高考 教师 专业
  • 吴非:什么样的学校最理想

    许多家长关心的是“这所学校抓得紧不紧”——告诉他们“抓得紧”,以为他们就能放心了,他们又会担心“作业多”;告诉他们这所学校“作业负担不重”,他们又会担心“负担不重”就是“抓得不紧”……我接触的家长,常有这样没…

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    10-23 06:30 0 0 成绩 择校 教师
  • 新书《王栋生作文教学笔记二集》

    本书是王栋生老师继《王栋生作文教学笔记》后,对于写作教学的最新思考,文笔遒劲、思想深刻,对教师的写作教学及学生的写作学习,有较好的指导作用,能使学生通过写作学习,有发展、有变化,不再怕写作,进而懂得如何与其他…

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    10-22 06:30 0 0 高考 教师 大学
  • 新书《王栋生作文教学笔记》

    学生创造的天地就有多大。本书是王栋生老师数十年作文教学实践经验的总结,文笔遒劲、思想深刻,有助于读者识别作文教学的误区、改进写作教学的方法、体悟写作的本质及意义。 至少要有对写作的敬重和爱 教师…

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    10-22 06:30 0 0 教师 经验 大学
  • 新书《一张桌子一本书:在阅读课上遇见你》

    作为一名视野开阔、经历丰富的语文教师,作者在文本选择、问题设计和课堂操作上独具一格,不仅营造了一种课堂民主氛围,更时时刻刻地培植学生的爱心、培养学生的批判性思维。同时,本书摒弃了教学实录的繁冗,通过对一系列创…

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    10-21 08:48 0 0 游记 教育 设计
  • 特级教师于永正:怎么成为让学生喜欢的老师

    在教育的现实中,我们允许老师不喜欢某些学生,但不允许不尊重学生。学生和家长不仅把我当作老师,而且会当作朋友。我当班主任时,开学的第一天,我就宣布:我是班级的一员,每周一,我和那天值日的同学一起为班级服务…

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    10-12 11:52 0 0 成绩 艺术 教师
  • 安全!安全!安全!幼儿园安全!

    产品秉承幼儿园“三全”安全管理理念,即“全员管理、全过程控制、全方位展开”,立足于幼儿园安全中各要素内容,针对三个重要群体:A(管理者)、B(教师)、C(幼儿),通过11卷图书+法律专家视频课程+20节…

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    10-10 11:00 0 0 政策 法规 消防
  • 陈宇:如何科学管理班级

    如果把管事的方法、技巧用于控制人,大方向就错了,导致的结果也会很可怕(见图9–1)。 科学管理班级,是为了把事情做好;人本管理要求班主任真正关注班级里的每一个人;文化管理则用正确的价值观引领学生做正确的事…

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    10-09 11:30 0 0 历史 科学 班主任

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