• 最新
  • 心理测评
  • 家庭教育
  • 心理健康
  • 儿童学习
  • 启涵分享:孩子学习成绩上不去,不良习惯是祸根

     很多家长认为,学校是决定孩子学习成绩的最为关键因素,其实孩子学习不好、成绩差、学习马虎都是困扰家长的大问题。造成这种情况的原因有哪些呢,关键又在哪里呢? 启涵心理(FDSP)认为,家长在教育中不自觉的错误行为和方式,可能导致孩子多种心理问题,

    05-28 15:53 0 0 爸爸 妈妈 学校
  • 启涵分享:父母最需要给孩子的礼物是什么?

    时刻提醒自己,你的孩子正在观察你,因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟,你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样,父母必须以身作则。

    05-28 15:46 0 0 玩具
  • 启涵分享:不同年龄段孩子该如何过暑假?

    此外,对于上了学的孩子来说,假期要注意“学”与“玩”优质结合。尤其要注意把握好假期前几天。因为许多学生在假期前几天会完全放松地玩,认为“学了半年了,放松几天总可以吧,过几天再开始学习”,但往往一玩起来就收不住心了。

    05-17 16:40 0 0 幼儿园
  • 启涵心理:常见的扼杀孩子想象力的7种错误行为

    爱因斯坦说过:想象力比知识更为重要。想象是一切希望和灵感的源泉,是创造美好卓越人生的原动力。缺乏想象力,人的一生将被桎梏在现实与功利的狭小空间内。尤其孩子,想象力与生俱来;启涵心理(FDSP)认为如果父母常在有意无意中向孩子传达成人式思维,用抽

    05-17 16:33 0 0 幼儿园
  • 启涵心理:家长这八种做法会让孩子成绩差

    家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化,就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法,而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上,肯定有比较定型的做法。

    04-26 11:53 0 0 学校
  • (FDSP)兴趣天赋测评,发掘孩子学习潜能

    科学育人的关键是对儿童的兴趣天赋做出一个科学评判,如孩子的天赋优势、人格特质、相对性优势和弱势因子等等,这些都可以通过FDSP测评(兴趣天赋测评)获得一个客观的检测数据,进而对孩子进行因材施教。这样才可以让人的成长、成才不至于大起大落,

    04-26 11:51 0 0 学校
  • 启涵分享:要成为合格的父母,千万别做这些!

    了解孩子的成长规律。农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子也一样;教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。我们常常最需要教育的,不是孩子,而是父母。许多中国父母往往直到自己的孩子在学校成为“问题学生”

    04-17 10:08 0 0 学校
  • 启涵心理:父母的教育方式影响孩子的成长

    家长都希望自己的孩子可爱健康,心理永远明亮透彻,可是孩子成长的过程中会受到外界的影响,因此性格也会变得迥异不同。我们说家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行和教育观念都会渗透给孩子,所以如果你的孩子心理素质差,一定是你哪里做的不够或多了。

    04-16 16:33 0 0 家庭教育
  • 启涵心理:告诉孩子,苦难是人生中必须经历的一课!

    人生的痛苦永远多于快乐。一个人的降生意味着痛苦的开始,而一个人生命的结束,则是痛苦的终结。人的一生,就是不断地与痛苦抗争的过程(灾难、疾病、失败、坎坷都是如此),人生的意义,就在于从与痛苦的抗争中寻找少许的快乐。

    02-17 16:30 0 0
  • 启涵心理:家长与孩子相处十条准则

    家庭教育是把双刃剑,它必须“全面”地给孩子实施影响,但是恰恰因为不够专业,有的时候会影响效率;它的情绪感染性令家庭情感因素加大了教育的效果,但同时会造成很多家长的失控。

    02-17 16:28 0 0 妈妈 情感 玩具
  • 启涵分享:好爸爸这四点,妈妈永远替代不了

    牛津大学的一项研究发现,如果父亲从3个月起能多陪伴婴儿的话,则孩子在1岁前以至于以后的行为障碍会更少,如注意缺陷多动障碍、对立违抗性障碍等等。 启涵老师在工作中发现,孩子的成长过程中,“父亲角色缺失”是个普遍的社会问题,妈妈们承担着更多的陪伴

    01-03 11:17 0 0 父亲 爸爸 妈妈
  • 启涵心理:强制不如疏导,帮助孩子正确表达情绪

    作为父母,我们不要被孩子闹情绪、发脾气的表象所激怒,首先要看清背后的真实原因,然后再采取行动,不要认为孩子一发脾气就是无理取闹。再小的孩子也是独立的个体,他们有自己的想法,一旦他们的想法被忽略,就会引发更大、更多的矛盾。

    2019-12-23 13:47 0 0 爸爸 妈妈 学校

启涵心理工作室

0

总阅读量

203

总内容量

刘启涵:华东师范大学教育学硕士,心理学博士,国家二级心理咨询师;近20年儿童教育与心理发展研究经历,独创FDSP测评模型!关注个体差异,聚焦成长环境,提升学习力,促进儿童健康发展! 【微信公众号】儿童教育漫话child_cn/启涵心理咨询psychologycn