必看！教育部等五部门印发《意见》，这八类行为被明确为“校闹”
日前，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部五部门联合印发《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，明确将殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物等行为界定为“校闹”，并提出相应治理措施。
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中国儿童中心发布报告：中国儿童六成参与课外班 七成睡眠不达标 日均作业时长近90分钟
总体来看，儿童校外生活状况存在发展不平衡的情况，城市儿童在学习、体育锻炼、外出游玩上的时间更多，而乡镇农村儿童在使用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的时间更多，家庭收入高的儿童的假期父母生活照料情况、课…
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科技部、教育部等六部门印发通知 扩大高校和科研院所科研自主权
本报北京8月19日电（记者 赵永新）科技部、教育部、发改委、财政部、人社部和中科院日前联合印发《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》的通知，支持高校和科研院所依法依规行使科研相关自主权，充分…
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用教育阻断贫困代际传递
中国西部教育发展论坛主席、国务院参事、中国教育三十人论坛成员汤敏表示，如何通过互联网等新科技手段把优质教育资源送到农村学校，如何通过一系列激励机制鼓励优秀师资留在农村， 如何把已经在农村学校工作的教师培…
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小学思政课这样上
对于小学来说，如何“理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”；如何创新思政课，不断增强课堂教学的思想性、理论性、亲和力和针对性？如何不断创新教学方式，提升教学艺术，让课堂活起来、让学生动起来…
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慎办大规模学校
教师数量在300人以上的较大规模学校，教师之间熟悉名字但不认识的情况占比为7.6%；教师数量在500人以上的大规模学校，教师之间相互不认识的占比为16.4%。大规模学校与大班额一样，不仅安全隐患多，稀释了教师…
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打造思政“金课”
近日，在陕西省举办的小学《道德与法治》新教材培训活动中，陕西交通大学附属小学教师马亮上了一节《老师，您辛苦了》示范课，为如何利用统编教材把思政课上成陪伴学生成长的“金课”，提供了很好的示范。这四句话既概括了四…
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小学思政课中的法治教育策略
作为公民教育的综合课程，《道德与法治》课程中的法治教育如何有效实施，是道德与法治学科教师需要思考与实践的重要课题。《道德与法治》是整合道德教育、法治教育、国情教育等多个领域的综合课程，课程定位依然为培养负责任…
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“小细实”做好思政课
例如，针对社会存在的“到此一游”行为，我组织全班学生开展一场“远离‘到此一游’，文明出行”的课堂大讨论，让学生深刻认识景区签名的社会危害，共同探讨整治和预防对策，以此激发和强化学生的公民意识和责任担当精…
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“双通道”培养学生“5C”核心素养
国家督学、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚在大会上做了题为“核心素养5C模型与审辩思维”的主旨报告，他指出，21世纪核心素养“5C”模型的审辩思维素养包括质疑批判、分析论证、综合生成和反思评估四个…
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推行“选课走班”要注意啥
在选课走班初试阶段，相关部门要指导学校做好教育资源调配、课程组合设置、教师优化搭配、课表合理安排等工作，不能一所学校一个样，一个班级一个模式，力避“一人一把号，各吹各的调”的散漫式选课走班。对实施选课走班过程…
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命题不严谨现象为何频频出现
试卷命题者既是出卷人也是答卷者。命题者同样必须清楚，考生既是答卷人，也是阅卷者。命题者设计试卷考查学生，学生答题时也在考核命题者，考生在答题的同时也在给试卷的命题者打分。分数的多少不取决于学生，而是取决于命题…
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搭建小学思政教育的生活化平台
思政教育的创新性是指在改革思政课教学、活化教学内容、优化教学方式、提升教学实效的基础上，设计并开展一些为学生所喜闻乐见的新颖活动，让学生在活动中接受教育。思政教育的主要任务是落实立德树人根本目标，要讲究教育方…
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严把“出口关”，职业教育质量才能“过关”
严把毕业生出口关，让“混日子”“混文凭”“不学无术”的学生没有“混迹学校”的空间，让每一个学生失去偷懒耍滑的机会，可以倒逼学生学习真正的技术，达成学校预定的教育目标与人才培养计划，提高学生综合素质，为企…
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课程与课堂到底是什么关系
课程是育人的核心和载体，决定了学生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有什么风景，会有什么样的体验等。厘清了课堂与教学的关系，课程与课堂的关系也就一目了然。 全国第八轮基础教育课程改革是一场全面…
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有意思的“年月日”
本课教学，通过与学生生活密切联系、生动有趣的素材构成“情境串”，引发一系列问题形成“问题串”，引导学生运用独立思考、自主探索、合作探究的学习方式，学习有关年、月、日知识，平年、闰年的基本含义，以及相互关系、平…
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“家本课程”的校本化激活
我们不知道学生什么时候会需要家长帮助，家长的资源什么时候能支持教学，这需要学校主动去整理家长资源，建立家长资源库，让学生在学习有需要的时候可以像图书馆借书一样“借人”——把家长请来传道、授业、解惑。树立这样的…
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课程一体化如何实现
其主要实现方式为：关联性课程实施，这种课程的实施方式是以传统文化课程为纽带，在课程实施过程中将传统文化课程与学科课程借助内容上的共通点进行关联，在课堂实现方式上还是不同领域或学科的课程，在时间安排上一般采用联…
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阅读关乎视野，关乎人格
我们曾摘下河边的嫩柳与树旁的迎春花；坐着跨过层层铁轨的大巴去北方度假；糟糕，我竟把眼镜忘在了桌上，奶奶套上绒线裤踉跄地冲向车站……我说长大了要给奶奶买大房子，奶奶说待人要友爱、善良。 当我选择哲学走下去的…
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给学生“触得到”的未来
在科学、综合实践课程中，增加了学生动手实践的创新元素，教师精简教材内容，用节省出的时间开设了每月一节的“创意搭建”，利用创客室的小型切割机床，购置了小木条、丝印三合板，从最基本的打眼、切割开始教起，学习构图设…
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