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  • 我怎有资格做教育?一个教育人的自我反思

    9年前,因为女儿的再次追问,“我活着到底有什么意义”,让我也陷入了人生终极问题的思考,于是,我就这样走进了教育这个行业。 教育之伟大,让我不得不心生敬畏,不得不观察自己是否可以走进这个事业,而不敢有丝毫骄…

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    6天前 0 0 爸爸 教师 校长
  • 杨东平:认识苏霍姆林斯基

    苏霍姆林斯基的教育学,研究者表达为情感教育、道德教育、生命教育等等;但是,参观了学校,回国后打开他的著作,就感到这种抽象定位与他用全身心拥抱、充满理想、激情和道德感,又坚定而清晰的教育活动的明显反差,就…

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    11-02 22:00 0 0 父亲 教师 儿童
  • 芬兰为什么这样评价师生?

    教育促进者坚持认为,课程、教学与学习是教育的优先组成,关键是必须推动教师思考和学校实践,而不是和其他国家的教育系统一样,只关注评价和测试。芬兰的学生评价是内嵌在教学和学习过程当中的,用来改进教师的教和学…

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    11-01 19:39 0 0 成绩 教师 专业
  • 黄全愈:生存教育的“中国特色”

    “生存教育”从培养人的各种“生存”能力和技能的角度去强调教育;“素质教育”从发掘人的潜能去强调教育。 然而我认为,“生存教育”,“适应能力教育”,并不是一加一等于二的问题,并不是一个简单地将传统的“…

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    10-30 19:45 0 0 爸爸 游戏 素质教育
  • 叶澜:关于教育优质公平发展的三重思考

    在文中,叶澜教授就优质公平的内涵,实现优质公平中各教育责任主体如政府、学校、教师应该发挥什么样的作用,当前在实施路径方面有哪些值得商榷的地方等问题进行了思考,一起来看。 首先要明确的是,现实教育中的不公平…

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    10-27 23:33 0 0 历史 教师 校长
  • 吴非:学习不是为了“竞争”

    我说的这些,他不一定懂,场上很多同学也会纳闷,也许他们要过很长时间,经历很多困惑,才会明白:学习是为了完善自我,不是要去压倒谁;带着竞争的目的,不可能有学习的愉快。学习是为了开启智慧,以解蒙昧,这是一种…

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    10-25 23:30 0 0 成绩 教师 班主任
  • 教师惩戒权,规定如何落实到实践?

    有一些专家和教育工作者对教师拥有“惩戒权”表示欢迎,但也有一些一线教师认为,“对教育现实生态的改善不大”,教师拥有惩戒权,是喜是忧? 但是,也有不少一线教师对拥有惩戒权不乐观,有的老师表示,“不会对现实的…

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    10-24 23:30 0 0 减负 教师 师生
  • 犹太教育:如何从根本上激发孩子的阅读兴趣?

    犹太人教导孩子读书是快乐的事,只要有一次觉得读书很烦,这种感觉就会一直存在,而且不多久就会放弃读书。 或者,也有老师给学生在上面有用蜂蜜写字的蛋糕,吃了蛋糕的孩子会觉得读书是快乐的事。开始读书的时候,…

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    10-23 23:15 0 0 学校 母亲
  • 刘彭芝:我心目中的完美教育

    有了这三个法宝,我们的学生就是吃苦并快乐的学生。 第六,我们要培养有中国情怀世界视野的学生。我们培养人,一定要培养和提升学生的灵魂境界,让他们有美丽的心灵和高尚的灵魂。我们的教育,终极目标是让儿童在快乐和…

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    10-14 23:40 0 0 独立 儿童 教师
  • 好的教育,要让孩子感受到精神的力量

    教育方法很多,我觉得精神引领,是最重要的教育方法。 人的精神,内隐的是人格,包括价值观、情感、意志力等相对稳定的心理特征;外显的有文明修养等。 孩子7岁时,领导安排我当校长,我就与孩子商量去不去…

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    10-13 21:58 0 0 爸爸 情感 父亲
  • 李希贵:新时代教育管理者的10项修炼

    《2018世界银行发展报告》中,从1978年开始至今第一次使用了“学习”为标题,题为“学习,实现教育的承诺”,以此把学习作为主线,对应在学习过程中形成的必备品格和关键能力。 真正要达到“学”的层级,…

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    10-12 21:30 0 0 历史 食堂 教师
  • 朱永新:影响我生活与生命的几本关键书籍

    当时这本书给了我很大的启示,它告诉我理想是人生最重要的一盏明灯,人是被理想牵引着走的,如果没有理想,一定是走不远的。他说,我现在已经到了这样的年龄了,知道仅仅靠自己的书和理论而流芳百世是不够的,除非你能够改变…

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    10-09 21:32 0 0 父亲 教育 读书

教育思想网EDUTHOUGHT

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作者简介:关注教育改革、教育公平和教育创新。微信公号:eduthought。

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