所以，要培养有思想的学生，教师自己应首先是一个乐于思考的人，在思考中涵养自身的智慧，做一个精神富足的人，拥有高远的眼光和博大的胸怀，并以自己生活的广度和学习的深度，带领学生学会思考。教育的意义是帮助学生做自己…

陆志平先生这样概括单篇教学与单元整体教学的关系：一是从单篇到单元，发掘单篇的教学价值与单元的教学价值之间的内在关系，从有利于学生核心素养发展的角度提炼学习主题，进行单元整体设计；二是从单元看单篇，将单篇教学置…

父母要明白一个道理：我们给予孩子的物质满足，目的不是为了让小孩子沉迷于物质，而是通过“适度给予”，让孩子在没有匮乏感的基础上去创造丰盛，同时让他懂得珍惜与付出，让他不会被诱惑轻易折服。每个孩子都有着丰富的情感…

一辈子上好一堂课很容易，一辈子上好课很难。一节课备一辈子，一辈子备一节课，一辈子都在备课，更是难上加难。一堂好课YITANGHAOKE其实，很多时候，当一堂课有几个方面甚至某一个方面特别精彩，可能也就被老师们…

潭畔游水嬉戏人间一幅醉美古画桥是千年桥有男人和女人的故事桥还是那座桥男人吻过的嘴唇小拱桥，不忘千年等一回。作者简介：任小蓉（笔名：肖容），女，75岁，重庆市作家协会会员，重庆市万州区沙河街道办事处退休干部。1…

不停地纠正孩子，是孩子成长之路的魔音。不管是大人还是孩子，如果在交流中总是被对方不断纠正、指责，那么倾诉的欲望就会逐渐消失，长此以往，亲子关系的和谐就被耗尽了。当孩子鼓起勇气开口时，他们期待的从来不是评判和说…

正常的纠错，是必须的，过度了就不好了。刚开始，他喜欢拿勺子玩，我们就会很严肃地批评他，不能这样。我就换个方法，拿着他的碗和勺子给他示范，然后鼓励他一点点做。自己错了，也会想着改，而不需要你那么凶巴巴或者很啰嗦…

2023年9月，叶细英女儿就读的九亭小学撤并到余江区锦江镇中心学校，“村小的教师很努力，但因资源限制他们只能解决孩子学习的‘温饱问题’，现在学校的教师不仅具备丰富的经验，还能够根据孩子的实际情况和兴趣特点制订…

你的学生是否心慌意乱，感觉很多知识还没掌握？你的学生是否焦虑不安，复习没有头绪？其实，不管是日常复习，还是期中期末的复习，思维导图都是提升学习效率的重要工具。小小的一张图，可以将整本书“读薄”，将知识点清晰明…

中国教育科学研究院体育美育教育研究所助理研究员袁圣敏提醒：“儿童青少年处于身心发育关键时期，要以体重管理为切口，撬动全新健康生活方式的变革，包括运动、饮食、心理等方面，目的是提升全体学生的体质健康。”横港小学…

我们知道，每一位家长都是爱孩子的。我倒是要问了，干教育的到底是老师还是家长？老师和家长，是教育链条上不可或缺的元素，应紧紧地靠拢在一起。因为孩子，老师和家长才联结在一起，两者都是最希望孩子的将来能成为更好的人…

顶顶正在跟小朋友开心地玩耍，董洁却觉得自己被儿子忽略了，还耍起小脾气：“你再不过来，我就要哭了。”作为父母，我们要让自己成为自己情绪的主人，而不是倾泻给孩子。她但凡有点抱怨，父母又开始理直气壮地指责：“爸爸妈…

成尚荣：教育家的自信是强大的、可爱的，陶行知先生的教育思想在人工智能时代不会过时。成尚荣：这样说，难道人工智能与人类相比在教育方面就没有优势了吗？这就像我们驾驶汽车，有主驾驶和副驾驶，人永远是主驾驶，信息技术…

典型案例中，赵小某诉某学校侵权责任纠纷案，王小某诉张小某、夏某、某小学健康权纠纷案，林小某诉陈小某、某中学等健康权纠纷案3起案件，分别涉及学生自行摔倒受伤、第三人侵权致损害、文体活动中受伤。事发时，蒋小某作为…

当儿童将家庭冲突内化为生存威胁时，会形成过度警觉的认知模式，把中性刺激误读为攻击信号。锋利的玻璃渣划破指尖时，她突然发现这是个完美的隐喻——那些无法复原的裂痕，后来成为她认知世界的棱镜。当父亲说到"每次争吵后…

于是，我知道，那个靠一点一点立起自己，从而有能力帮助孩子成长而获得自身意义的愿望，正在被我用“语文老师”的身份，在由阅读牵起的“读-思-写-讲-演”一体化的语文大课程中，一点一点变成现实。中国文化经典，也会被…

"这一认知，催生了盛湖独有的能力训练体系——它不仅破解了"想学却学不会"的恶性循环，更让教育回归本质：用能力筑基，让成功反馈成为最好的老师。在盛湖学校的课堂上，教师不再是知识的唯一输出者，而是退居幕后成为"学…

用人工智能的术语来讲，人类学习者也需要“预训练”，面对经典知识（优质数据集）探索学习路径与策略（模型与算法选择），在梳理与探究（数据标定）中基于现象形成概念（表征学习），并随时校正认知（技术调试）等。尽管智能…

1963年8月，「我有一个梦想」演讲在华盛顿举行的「争取就业和自由」游行上被发表。可就在他最为辉煌的时候，他却说：我不做共和国王，你们是时候该独立前行了。在这场演说中，也充分展现了华盛顿敏感的政治嗅觉，他在期…

第二个层次的阅读叫检视阅读，检视阅读是在规定的时间内完成阅读任务并抓住书中重点。第四个层次的阅读叫主题阅读，主题阅读也叫比较阅读，是针对某一个主题对多本书进行检视阅读和分析阅读，是四个阅读层次中最为复杂也最系…