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  • 罗森塔尔效应在教育游戏中的应用

    这个实验取得了奇迹般的效果,人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响,从而使学生取得教师所期望的进步的现象,称为“罗森塔尔效应”。 罗森塔尔效应在教育游戏中应用最常见的是体验-激励式。从而保证玩家能在…

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    昨天 02:55 0 0
  • 晕轮效应在教育游戏中的应用

    晕轮效应又称“光环效应”,属于心理学范畴,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。 晕轮效应在教育游戏中的应用主要在2点:此时应该去突出设计游戏中的某个系统…

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    前天 08:50 0 0 独立游戏
  • 恐怖谷效应在教育游戏中的应用

    人形玩具或机器人的仿真度越高人们越有好感,但当超过一个临界点时,这种好感度会突然降低,越像人越反感恐惧,直至谷底,称之为恐怖谷。随着现在技术的不断提升,游戏所能呈现出来的NPC和相应的AI也越来越接近真人。 …

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    2天前 0 0 动作 行尸走肉
  • 棘轮效应在教育游戏中的应用

    棘轮效应,是指人的消费习惯形成之后有不可逆性,即易于向上调整,而难于向下调整。这种习惯效应,使消费取决于相对收入,即相对于自己过去的高峰收入。 棘轮效应在教育游戏中的应用这个游戏应用基本常见的通过赠…

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    4天前 0 0
  • 目标预考激励式学习,一种高效学习方法

    人类总是在不断探索高效学习的方法,我是李白开展一种高效的游戏化学习方法,核心特征是目标预考激励式学习。 目标:就是把学习的内容设置成为一个个关卡,使得玩家很清楚自己学习的目标,方向与路径非常明晰。 …

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    5天前 0 0 化学 游戏 成绩
  • 登门槛效应在教育游戏中的应用

    登门槛效应又称得寸进尺效应,是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,或想给他人以前后一致的印象,就有可能接受更大的要求。这种现象,犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登,这样能更容…

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    6天前 0 0
  • 目标是孩子最大的学习动机

    美国斯坦福大学教授威廉·戴蒙通过长期的、大规模的研究访谈,发现动机的来源,是目的感。 戴蒙认为,动机是很重要的学习要素,但是大部分成人谈论的动机,通常是短期动机,如通过考试或者考试大学。 但是如果…

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    11-30 05:12 0 0
  • 狄德罗效应在教育游戏中的应用

    狄德罗非常喜欢这件睡袍,但是当他在家中穿着这件睡袍之时,却发现家里的家具和地板都过于破旧,与睡袍不配套,为了能显现出睡袍的高档,他不得不将旧家具全部换掉,甚至还写了一本书来描述自己获得这件睡袍之后的各种烦恼,…

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    11-29 08:34 0 0
  • 沉浸感理论在教育游戏中的应用

    “沉浸”之于玩家体验指的是当一个玩家完全投入到一个游戏当中时的体验。 当玩家在游戏中长时间的进行游戏,会逐步沉浸于游戏中,在头脑中会逐渐形成游戏展示给玩家的游戏世界景象,此时玩家会将这些内容当作真实的…

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    11-28 16:11 0 0
  • 霍布森选择效应在教育游戏中的应用

    在游戏设计中,也可以运用霍布森选择效应进行刻意的设计,以创造出虚假的所谓“开放性”和“自由度”。在关卡设计中,允许玩家在初期就进入中后期才能进入的场景,但是由于后期场景怪物等级极高,攻击力极强,玩家…

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    11-27 04:01 0 0 策略
  • 边际效用在教育游戏中的应用

    在游戏中也一样,例如不注意边际效应的影响,那么当玩家在追求达成目标获得奖励的过程中,多巴胺的刺激作用同样也会因为边际效应而逐渐递减。 边际效用理论在应用教育游戏激励中,给予的奖励一定是基于资源…

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    11-26 05:03 0 0
  • 精神分析理论在教育游戏中的应用

    你可以在游戏里面控制你的人物,你可以决定他的身高,长相,性格,行为,并且不需要受到社会伦理道德的束缚,尤其是在《模拟人生》《侠盗猎车》这一类单机游戏中,游戏高度模拟了真实的世界,人物具有很大的行动自由…

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    11-25 07:19 0 0 模拟人生
  • 认知论在教育游戏中的应用

    认知论的代表人物是瑞士儿童心理学家皮亚杰(J. Piaget)和前苏联心理学家维果茨基(L. S. Vygotsky,皮亚杰从智力发展的角度,认为游戏是学习新的复杂客体和事件的方法,是巩固和扩大概念和技能的…

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    11-24 12:14 0 0
  • 条件反射理论在教育游戏中的应用

    条件反射是 原来不能引起某一反应的刺激,通过一个学习过程,就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予,使他们彼此建立起联系,从而在条件刺激和条件反应之间建立起的联系。 现在,一种新联系建立了,一旦刺…

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    11-23 09:13 0 0 动作
  • 多巴胺在教育游戏中的应用

    多巴胺是大脑中含量最丰富的儿茶酚胺类神经递质。 中脑边缘多巴胺系统和中脑皮层多巴胺系统在学习记忆中发挥作用,多巴胺能神经元涉及学习认知行为中基本注意力和动机过程中的冲动活动的短暂变化。 学习…

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    11-22 07:36 0 0
  • 零和博弈论在教育游戏中的应用

    博弈论,又称为对策论,主要研究:公式化后的激励结构间的相互关系;(标准规则下,参与者之间的明争暗斗)具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法。 博弈,作为一种猜测游戏,兰德公司研究人员,列出了四种基本变…

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    11-21 13:13 0 0
  • 博弈论在教育游戏中的应用

    游戏博弈论的关键术语分别是玩家(参与者),策略(选择)以及收益(结果)。游戏博弈论是源自像扑克这样的现实游戏。游戏博弈论为游戏平衡和游戏经济提供了一个很棒的基础。 我们需要注意的是,“理性不…

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    11-20 05:51 0 0 策略
  • 情绪心理理论在教育游戏中的应用

    人有七种情绪:喜怒忧思悲恐惊。因为喜的情绪,才有喜剧;因为忧思悲的情绪,才有悲剧;因为怒的情绪才有各种战争题材电影;而同样人类有恐惊的情绪,求生本能以及对未知事物的恐惧和好奇,这就有了生化危机以及各种恐惧片。…

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    11-19 04:48 0 0 生化危机
  • 审美疲劳理论在教育游戏中的应用

    审美疲劳原本是美学术语。具体表现为对审美对象的兴奋减弱,不再产生较强的美感,甚至对对象表示厌弃,现指在生活中对任何人或任何事物失去兴趣,甚至产生厌烦、厌倦或麻木不仁的感觉。 审美疲劳 ,用心理学的原理…

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    11-18 07:43 0 0
  • 斯金纳箱心理实验在教育游戏中的应用

    实验发现,动物的学习行为是随着一个强化作用的刺激而发生的。斯金纳认为,人的一切行为与实验也有共同之处,几乎都是操作性强化的结果,人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。在游戏设计中,如果不希望…

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    11-17 09:55 0 0 消除

游戏化学习

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作者简介:期盼:在美国硅谷,与您一起探索游戏技术; 在斯坦福大学,与您一起交流教育产品; 在教育游戏市场,与您一起奋斗改变教育!

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