
唐江澎:要学生不往死里学,学校还有啥选项? | 头条
我们认为,学生的学习有两种方法,一种是用科学研究的方法向自然提出质疑,一种是用工程技术的方法来解决实际的问题。在这种背景下所展开的学习,就可以把艺术和技术融合在一起,把科学与艺术融合在一起,我们寻找的是…
我们认为,学生的学习有两种方法,一种是用科学研究的方法向自然提出质疑,一种是用工程技术的方法来解决实际的问题。在这种背景下所展开的学习,就可以把艺术和技术融合在一起,把科学与艺术融合在一起,我们寻找的是…
近年来,“环境是第三位老师”、“环境可以育人”、“通过空间的设计与布置可以改善学习”这些观念也越来越被人们所认同。实现以学生为中心的个性化学习、自主学习、探究性学习、协作性学习等新型教学模式,在增强学生…
如何利用技术来支持教育的变革,回顾当前技术在教育中的应用,有几个误区值得反思:现在学校以“教”为中心的模式难以改变,大部分教师发展缺乏信息化手段作为支撑,而与之相悖的是,当今时代对教育的挑战,要求我们必…
土豆生物是一款帮助大家学习和掌握初中生物的在线教育学习软件,包含各种实验及对应习题,与常见的搜题软件和答题学习软件有本质的区别。 汇集众多精品高中生物课堂的教学视频,包括初一、初二、初三各章节课…
翻译完这本书,我就落下一个病,因为他说了一句话,孩子们天生都爱学习,但却不喜欢受教育。可汗学院诞生了,中国有了得到,有了各种慕课平台,有了更多的线上资源,为什么我们不能让孩子们根据他们各自的兴趣、各自的节奏、…
宁夏银川兴庆区回民二小教育集团总校长黄莉,是“叽叽喳喳的寂静”的策划人,她在致辞中分享了“儿童天生就是艺术家”的观点: 四川省教育学会会长刘东欢迎大家来到成都,并在致辞说,“未来学校的生态重建,…
本次会议的举办地点在成都中国西部国际博览城9号多功能厅 票价:8元 丨 换乘:2次 丨 时长:1小时14分 乘坐地铁10号线,双流机场1航站楼4站(15min)后到达↓ 换乘2号线7站(3…
教师会投入很多精力在教师角色上,但研究发现,儿童不会尊重那些不知道和不尊重基本社会规则、表现出残忍或不当行为,或打破公认惯例的成人。 伊莱沙·巴巴德(Elisha Babad)开展了一个关于“教师的非言语…
随着我国区域教育管理从传统经验式向科学的综合治理转型,发挥评估内容对学校发展的引领作用、将自评与外部评估过程更好地契合、以点带面地发挥评估结果的反馈和促进作用,实现以评促改、以评促建的目标,一定会是越来…
我们知道,左脑会相对更多地参与语言和逻辑行为,我们在《脑科学实验一揭开孩子不爱阅读的真相》一文中也阐述过,成熟的阅读者需要在左脑打造一个“文字盒子区”,专门用于处理阅读到的文字信息。这就解释了为什么男孩…
其实,在“高效课堂”提出之前,就有许多类似的追求了,比如“堂堂清”“日日清”“周周清”“一课一得”等等;而这些都是基于对“低效教学”“无效课堂”的反思与否定。 比如我熟悉的语文教学,如果是纯知识教学…
李映雄说,“在新系统里,老师在平板上发布问题,不是找某一名学生口头回答,而是需要每名学生参与进来,通过系统提交答案,并将可对整个环节进行存储、分析,这完全颠覆了过去的教学模式”。 事实上,个性化学习手册、…
12月4日,第六届中国教育创新年会在成都·中国西部博览城盛大开幕,来自全国逾三千位教育人相聚成都,共襄这一年一度的教育盛会。 本次会议的举办地点在成都中国西部国际博览城9号多功能厅 乘坐地铁10号线,…
每本书还附上了不同TED演讲者的推荐理由,相信这些书籍会对大家启发,值得收藏。我最欣赏这本书的一点是,它与历史的结合—— Rosie的同名姨妈在第二次世界大战期间帮助建造了飞机,因此她也成为了下一代的榜…
过去这些,我们都不认为是知识,但是今天来看,我们的知识观发生了变化,认为它不仅可以用来传播,甚至可以用来收费,更重要的是,它是立足于这个时代的人所需要的能力。 过去,人类的知识生产和传播是一个流水…
但在天堂寨同心小学,一切都不一样了:没有黑板,老师身后是智慧大屏;没有板书,以音视频和图片为展现形式的多媒体教学资源代替了歪歪扭扭的粉笔字;没有老师扯着嗓子叫喊,系统自带的互动功能让教师及时了解学生掌握…
美国斯坦福大学客座教授、知名脑科学家大卫·伊格曼,日前在上海交通大学分享了他对人类大脑最新的实用化研究成果。他说,教育关注过去的知识和既定的结果,但更应当向前看,看向孩子将要设计、建设和生活的世界。创造…
………… 带着一系列对未来学校图书馆的愿景与想法,2019年12月28-29日,我们将以两所独具特色的学校为基,进行“学校图书馆与课程的深度融合”为主题的研修,一起探索如何“活化”图书馆,让图书馆成…
本课程由全国特级教师、班级管理专家、教育技术专家、国培专家等一流专家团队主课,针对新教师迫切需要解决的问题和疑惑,帮助新教师更新教育观念、学习最新教育技术,更快融入教学环境、找准教师定位、提升教育技…