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和孩子沟通的方法参考
需要注意的是，在一开始孩子不太可能会发出我们要求的发音，例如“饼干”，他可能只发出“卜” 或者是一点关系也没有的音，如“啊”，但是这都没有关系，因为孩子已经在努力了，这个时候我们可以把他想要的东西给他，…
4天前 0 0 -
在家训练孩子手指精细的方法参考
5、整理：(摆放物品、擦拭物品、搬移物品、装载物品)可以发展孩子的手部肌力、手部灵活度、手部控制能力及空间知觉;(扔垃圾、打扫、捡物品)可以发展孩子的手指灵活度和手指协调能力。 地址：河源市河源大道…
5天前 0 0 -
处理自闭症儿童非惯性语言的策略参考
孤独症儿童的沟通差异性很大，有的不具备口语表达能力，即使有口语能力，也常呈现「非惯性语言」的僵化特质。 非惯性语言，是指自闭症儿童在说话时虽然可以区辨语词或语句表达，但跟一般人沟通的习惯与惯例不…
6天前 0 0 -
改善自闭症儿童情绪躁动的一些建议
让自闭症孩子晚上能够快速睡觉的最简单的办法就是，白天的时候家长们可以在孩子上完康复训练课之后带自闭症孩子到附近的公园或者可以游玩的地方去做运动或者徒步游玩，把自闭症孩子的精力和体力都在白天消耗殆尽，这样…
06-11 20:50 0 0 -
对于随班就读的孤独症儿童，小学教师应该如何兼顾
在发现可可的异常行为后，两位教师与其父母第一时间取得联系，在了解可可是孤独症儿童后，他们发动全班帮助他，接纳他，从各方面帮助他适应小学生活，并与其父母保持联系，对在校一天的学习情况进行交流与反馈，及时对不良行…
06-06 20:17 0 0 -
自闭症儿童学人称代词的小方法参考
重点：就是要让孩子学会“我”指的是自己，不是别人，要能区分：我有什么，老师或妈妈有什么。 我操作一组孩子“你”“我”“他”都能理解表达及转换，先让他表达出我有什么，他有什么，你有什么。 老师：我…
06-05 23:05 0 0 -
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自闭症孩子入学准备的案例参考
本文选取一例即将进入普通小学的孤独症儿童为研究对象，试图通过两个月模拟课堂游戏的训练，来促进和改善其课堂上的行为表现，从而可以遵守课堂纪律，维持课堂秩序，使课堂教学可以顺利有效地进行。孤独症儿童参与游戏…
05-30 23:57 0 0 -
关于儿童语言发育迟缓参考
如果语言发育迟缓儿童仅存在语音方面的问题，那么他们通常被归为构音音韵障碍，而不是语言发育迟缓。另外，一般认为，原发性的语言发育迟缓儿童的语用能力是不成熟而不是错误地，而某些继发性的语言发育迟缓儿童（如自…
05-29 23:05 0 0 -
自闭症儿童的情绪与情感问题分析
一般常人的情绪障碍是指情感活动的变态与失常现象，其表现有两个方面：一方面是对外界足以引起情感反应的刺激麻木不仁，引起情感丧失，对亲人不关心、不体贴，久别重逢甚至生离死别也无动于衷，面部表情呆板、冷漠，内…
05-28 23:31 0 0 -
自闭症孩子的智力特点
1）社交障碍：人与人之间的交往方式、技巧和经验都是一个逐步积累汲取教训的过程，以幼年时期为甚，不爱说话，比喜欢与人交往和交流，不与人接触，躲避他人的靠近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行社交活动，血多…
05-24 23:12 0 0 -
自闭症儿童如厕训练方法参考
⑵及时提醒：大人发现孩子有便意时，要面带微笑、用平静的语气及时提醒他去“上厕所”，以避免孩子排便时过于紧张。 ⑶ 合理辅助：当孩子不会上厕所时，应带他去洗手间辅助他使用便具，上厕所的方式和步骤等，孩…
05-23 23:50 0 0 -
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自闭症儿童游戏治疗实施策略参考
儿童的游戏治疗方法种类很多，如何从自闭症儿童的角度来实施治疗、怎样有效的进行游戏、针对不同自闭症儿童的不同症状如何安排游戏等问题，成了为自闭症儿童实施游戏治疗的难题。
05-16 23:19 0 0 -
自闭症儿童家庭感统训练的基本方法参考
(2)肢体的接触，通过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法，使孤独症儿童在身体接触中体会痛，痒和舒服等感觉。 (1)手部精细动作的训练包括：拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、…
05-15 23:20 0 0 -
如何让自闭症孩子度过快乐青春期时光？
家长在让孩子做一件事的时候，尽量要让你的孩子在2到3种活动中选一个(让他觉得他有选择，而不是你强迫他做某种事情)。 比如：“你是想看书还是想出去散步?”如果你的孩子不能说话,用视觉提示进行交流，然后让他去…
05-14 22:03 0 0 -
让孩子学会情绪自我调节的方法参考
我个人认为，一笑心晴所建议的认识情绪、体验情绪、描述情绪是孩子自然就可以学会的，有意识去培养当然没坏处，还可能使学习的进度加快一些;当然不留意这方面的培养也可以，孩子自然也会学会。这样可以让孩子养成自我整理的…
05-13 23:10 0 0
