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  • 教师岗考试备考:艾利斯认知—情绪疗法

    该理论不同于一般的心理治疗模式,更强调自身认知的重要性,所谓“解铃还须系铃人”真正能促进个体心理健康的是自身的认知与理性思维观念。艾利斯的理性情绪疗法中的A是事件;B强调观念;而C则说明由观念所能决定情…

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    前天 15:30 0 0 心理辅导 理学 教师
  • 教师招聘考试:教育心理学易混淆知识点

    关键词:强调遗忘是由于提取失败,暂时想不起来 关键词:强调在动作的基础上 关键词:强调在表象的基础上解析:注意分配是在同一时间把注意力集中于两种或者两种以上对象或活动上的特性,一边板书,一边观察…

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    前天 15:23 0 0 理学 教师
  • 教师招聘考试之教育心理学易错点

    在教师招聘的考试中,教育心理学中存在较多概念需要理解,其中有些概念容易混淆,今天老师帮大家整理一些教育心理学中容易出现混淆的概念对比,帮助大家更好的整理知识。 学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而…

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    5天前 0 0 理学 儿童 教师
  • 教师招聘考试之信度、效度全面看

    高信度不一定高效度——测量结果稳定并不能保证结果的准确,如拿高三数学卷子测试小学三年级孩子的数学水平,测试多次结果均为0,信度高,但并不能说小学三年级孩子没有数学能力;关注吉林市教师考试官方微信公众号回…

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    5天前 0 0 教师 成绩 五年级
  • 教师招聘考试备考:心智技能的形成与培养阶段

    特点:该阶段活动不直接依赖物质或物质化的客体,而是借助出声言语的形式来完成的。 五、内部言语活动阶段。特点:心智活动完全借助内部言语完成,高度简要、自动化,是很少发生错误的熟练阶段,该阶段心智活动以抽象思…

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    08-13 14:22 0 0 阅读 教师 会考
  • 教师岗备考:皮亚杰的认知发展理论

    这一阶段儿童的认知结构已经发生了重组和改善,思维具有一定的弹性,儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。 备考指导:知道皮亚杰感-前-具-…

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    08-13 14:19 0 0 儿童 教师
  • 教师招聘考试备考:人本主义代表人物马斯洛

    马斯洛需要层次理论考察的内容有两个版本,版本一只有五个需要(常考),生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要;版本二有七个需要,多增加认知需要和审美需要。 “匮乏性需要”,也叫基…

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    08-13 14:17 0 0 理学 美国 教师
  • 教师招聘考试之自我防御机制

    3.退行:是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时,借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。 5.合理化:又称文饰作用,指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难…

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    08-09 10:55 0 0 压力 儿童 教师
  • 教师招聘考试:心理学知识之情绪的分类

    心理学上根据主体与客体之间关系的不同,心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型;同时又依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同,可以把情绪状态分为激情、心境和应激三种。 心境是一种微弱的、…

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    08-09 10:50 0 0 理学 教师 成绩
  • 教师招聘考试备考:课堂管理的阶段辨析

    布罗菲和伊福特逊划分了课堂管理的四个阶段,幼儿园和小学、小学中年级、小学高年级和初中、高中阶段。高中阶段,许多学生又重新开始关注学业,这一阶段的主要任务是管理课程、使学习材料适合学生的兴趣和能力,帮助学生较多…

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    08-07 10:43 0 0 幼儿园 教师 幼儿
  • 教师招聘备考:加涅的学习结果分类

    美国心理学家加涅对学习结果的分类在教招考试当中也是一个考试频率较高的一个知识点,同时这个知识点对咱们的学员来说也是一个难点,其中里面会出现一些易混淆的知识点,最难的莫过于对智慧技能和认知策略这两个小知识点的辨…

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    08-07 10:40 0 0 阅读 教师 经验
  • 教师招聘考试备考:教师专业发展

    处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应,关注他人对自我的评价,会不自觉地把大量的时间放在与同…

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    08-07 10:02 0 0 教师 专业 成绩
  • 教师资格备考中的那些“圣人们”

    孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国著名的思想家、教育家,儒家学派创始人,提出了“仁”的思想,被后世尊称为“文圣”,即文化的圣人。作品多反映当时的民生疾苦和政治动乱的现实,其中最著名的“三吏”“三…

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    08-05 10:06 0 0 人物 孔子 春秋

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