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  • 原创 “贩卖”焦虑的时代,别让孩子被焦虑所害!

    长期的过度的焦虑会表现为各种障碍,包括害怕身体上的伤害,强迫症状,社交恐惧,经常忧心忡忡,总是为很多事情担忧,分离焦虑等等很多焦虑障碍的表现。幼儿在焦虑会有不同形式的呈现,主要是情绪上表现为恐惧害怕。

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    02-11 11:05 0 0 焦虑 恐惧 强迫症
  • 原创 为什么从小学开始就要关注孩子的同伴关系?

    真诚的友谊是一种很奢侈很美好的东西,成年之后再遇到的几率相对较低,很多人一生中最好的朋友都是来自于学校,比如小学、初中、高中、大学……如果孩子从小就有较高的情商,在同伴关系方面出色,将会收获许多友谊的幸福快乐…

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    02-02 11:02 0 0 压力 爸爸 成绩
  • 孩子脾气不好?是情绪管理出现了问题!

    他们之所以迁怒别人,一方面是不能很好地表达自己,可能也没人愿意听,另一方面,他其实是内心很自卑的孩子,不敢去面对自己的问题,承认自己的错误。 这样的孩子也是情感表达困难的孩子,他们不能认识自己的情绪…

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    01-31 18:16 0 0 压力 经验 沟通
  • 如何培养孩子的自控能力?

    如果是对孩子控制较少的母亲,孩子的延迟满足能力就要更强一些。所以这也表明,如果过度控制,反而会适得其反,过度控制的父母,可能会破坏孩子自控力的发育或者会导致将来孩子为了获得自控力选择远离父母的控制。父母应该为…

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    01-30 12:21 0 0 理学 母亲 成绩
  • 手机成瘾?如何让孩子放下手机

    现在的小学生课业压力越来越大了,除了学校里的课,课余时间还要上补习班,孩子就很容易沉迷在手机游戏当中去寻找乐趣,这种时候可以带孩子去看个电影,带他去游乐场,或者带他去吃一次平时不会让孩子吃的冰激凌、KF…

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    01-30 10:22 0 0 补习 游戏 沟通
  • 孤独的天才——阿斯伯格孩子的行为及干预

    家长过度培养孩子的智商,参加各种比赛,得到各种荣誉,但是却忽视了孩子社会交往的问题。说有些孩子对汽车感兴趣,他和别的孩子的交流切入点就是汽车,当别的孩子想转移话题的时候他们会很苦恼不知道说什么。 由于阿斯…

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    01-28 18:50 0 0 物理 儿童 历史
  • 假期到来,关注孩子的“多动症”

    要是注意力问题,这是跟大脑有关系的,而且孩子情绪波动比较大,家长很难干预和引导,这时就需要专业的训练,所以我们的课程对这样的孩子帮助是很大的。因为多动症的孩子很容易合并其他的问题,比如情绪比较激动,他会觉得你…

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    01-27 10:39 0 0 青春期 多动症 补习
  • 原创 自控力——幼儿情商的“刚需”

    孩子自控能力的发展是孩子情商能力的一项重要内容,会影响到孩子自我效能感,还有对自己的评价,也就是孩子能不能自信,一个自信的孩子,他觉得自己对自己是能够掌控的,能够控制的,对自己比较有信心。 孩子自控…

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    01-26 11:35 0 0 压力 幼儿 补习
  • 爱打人,脾气差?孩子出现攻击行为怎么办?

    在幼儿园或者是游乐场等有同龄小朋友的场所里面,他会更容易产生攻击行为。如果他不出现打小朋友的行为的时候,其他人对他都是比较友好的,但是遇到有压力环境的时候,他的这种攻击的动作就会又产生。孩子的气质类型是这样的…

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    01-25 18:20 0 0 父亲 幼儿 沟通
  • 原创 孩子脾气不好,家长该了解背后隐藏着什么?

    儿童教育学最新研究指出,6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响。孩子如果此时无法集中注意力,性格急躁、易怒、悲观、具破坏性,或者孤独、焦虑、对自己不满意,会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。容易发脾气。

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    01-23 12:40 0 0 压力 博士 沟通
  • 原创 阿斯伯格儿童情商训练重点是什么?家长该怎么做?

    错误的使用行为矫正的方法是对孩子是非常不利的,比如说错误的使用代币制,错误的使用奖励和惩罚,对于阿斯伯格儿童可能陷入更多的刻板行为中。阿斯伯格儿童的情商能力培养上一个重点的方向,是培养孩子各个方面的灵活性,而不是让他在很多行为当中表现......

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    01-19 12:05 0 0
  • 原创 自信的孩子像个小太阳——如何帮助孩子克服害羞情绪

    大胆、自信、落落大方的孩子像小太阳一样,人见人爱。相对而言,有的孩子从小就表现出胆小、紧张、害羞、不主动。在幼儿园里也没有太多的朋友,经常是被动地和小朋友去玩,都是别人来找他玩,从没有主动找别人去玩。其他的小朋友都落落大方地在台上进行表演..

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    01-18 13:18 0 0 爸爸 母亲 幼儿
  • 正确惩罚和奖励孩子的方法,智慧家长必学篇!

    在行为心理学当中,所谓奖励就是对一个人某些行为上给予某种程度的正强化,所谓正强化,就是让这种行为越来越多,越来越频繁,正强化给孩子带来美好的、满足的刺激,从而使孩子能够保持一种良好的行为习惯。对于幼儿来说,他们最看重的是来自父母的期望。

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    01-17 14:28 0 0 妈妈 爸爸 幼儿
  • 你关心阿斯伯格孩子的样子,真美!

    阿斯伯格是属于自闭谱系的一种类型,也是属于自闭谱系里面功能比较高的,但是这部分儿童还存在着很多的与普通孩子不一样的地方,在情商能力上会比普通的孩子要更低,比如阿斯伯格的孩子在同伴交往上也许存在着困难,兴趣范围狭窄,而且他们在情绪理解和情绪..

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    01-15 19:16 0 0 自闭症 恐惧
  • 原创 阿斯伯格最佳训练期是从几岁开始?不及时训练的危害有哪些?

    如果孩子在幼儿时期呢就已经表现出对于幼儿园生活的难以适应,这个时候是干预训练的最佳时期,此外,小学的一二年级是一个非常重要的时期,到了三四年级同龄孩子语言、理解、表达都有突飞猛进的发展,阿斯伯格儿童如果没有进行相应干预的话,融入环境就很难了

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    01-15 16:55 0 0 恐惧

海英博士-儿童心理

慧心源心理工作室电话:13264384100 北京和睦家医院精神心理医生; 原北京安定医院 博士主治医师 注册心理师 认知行为治疗培训。 专长:青少年儿童情绪管理/考试焦虑/儿童多动症/抽动症/阿斯伯格

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