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  • 小说:老鼠识字了

    主人先教小狗喊“鼠”字,小狗的叫声有“汪!,就学成了“呜!呜!”,渐渐地就变成了“鼠! 一天,主人对小狗说:“为了保住你的小命,今后,看见写有‘毒’字的东西,一定不要去吃。” 第二天,主人不在家,他让…

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    前天 13:58 0 0
  • 张贵栓‖双线并行之我见

    文章题目中的关键字词构成了“文眼”,这些文眼既有人文要素方面的,又有语文要素方面的,认真看题目,就是双线并行。《金色的鱼钩》一文,师生在共同阅读文本的过程中,既抓“点”的“表达”(外貌、动作、语言、神态等),…

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    3天前 0 0 阅读 师生 教师
  • 调研阿鲁科尔沁旗

    2015年阿旗全面启动实验,广大实验教师参与了多次的通识培训,了解了语文主题学习实验中的几个关键词语,比如“课内大量阅读”、“一课一得”等,教师交流语文主题学习实验比较顺畅,而且能够抓住核心要义。欣慰的是,还…

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    04-14 06:35 0 0 思维导图 阅读 教师
  • 张贵栓‖抓阅读重点的六种方法

    抓阅读重点的六种方法 1,有题目想开来,抓课文重点。《桂林山水》。 2,根据中心句抓课文重点。《美丽的小兴安岭》。 3,根据课后思考题抓课文重点。 4,根据课前导语抓重点。 6,在比较辨析中抓重点…

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    04-12 17:39 0 0 阅读
  • 临沂调研纪实

    在临沂市经开区、罗庄区、河东区呈现的小学语文主题学习实验课堂上,都采用1+x的阅读教学模式,能够以教材为例子,链接阅读《语文主题学习丛书》文章,而且能够找到一个比较合适的整合点,有效实现了课内大量阅读的理念。…

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    04-12 17:33 0 0 阅读 小学语文 教师
  • 金树培:写在前面的话

    那时也不懂什么叫文学,后来懂得什么是文学了,又因为受父辈们的影响,感觉弄文学的叫文曲星,那是天上的星,不是谁都能做的。为了践行“要学生做到的老师首先要做到”这一教育理念,也为了给老师们做一点示范,我也时不时的…

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    04-08 21:52 0 0 文学 高考 一本
  • 恰逢清明

    作为一个河南教研人,了解毕唐书还是通过《人民教育》,因为他在其杂志上发表过关于语文主题学习实验的论文,以及一些观点,至今传阅甚广。从那时起,我了解了语文主题学习实验这个令人兴奋的阅读课题。他从教研的角度解读语…

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    04-05 10:28 0 0 阅读 教师 校长
  • 张贵栓:识字方法拾遗

    随文识字 二、归类识字 三、字理识字 四、韵语识字 五、蒙学识字 六、组词识字 七、集中识字 八、注音识字 九、歌诀识字 十、自主识字 十一、结构识字 十二、图片识字 十三、生活识字 …

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    04-03 09:12 0 0 词汇 游戏 经验
  • 清平乐.林州横山同心

    清平乐·林州横山同心 陕西省横山区人民政府教育督导室陈东宏 桃花芳草, 春日取经道。柳吐鹅黄鹊语晓, 语文主题问好。 林州横山同心, 研磨学习弄巧。 太行脚下永和, 红旗渠畔天骄。…

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    03-31 10:53 0 0
  • 张贵栓‖建构阅读体系 融合双线并行

    每个单元设有“导语”,在单元导语中明确语文要素;单元中的某些课文落实语文要素,贯穿着方法的学习和运用;在语文园地中安排“交流平台”栏目,进一步强化语文要素,梳理总结,提炼学习方法;某些单元的“词句段运用”和“…

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    03-29 11:23 0 0 阅读 三年级
  • 张运霞:缘于语文主题学习 成就未来的自己

    2018年春季教育局组织全县语文教师观摩范屯学校,“语文主题学习”实验汇报,我有幸再次走进“语文主题学习”的课堂,并深入的了解课堂设计和讲解。因为我们第一次出内刊,没有经验没有老师指导,我们只能潜心研究…

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    03-27 21:12 0 0 阅读 教师 校长
  • 缘于语文主题学习 成就未来的自己

    回到课堂上,我仍带着很多的困惑和一知半解,于是我就如饥似渴的捧起了《语文主题学习》杂志,阅读别人的课堂经验解决自己的课堂问题。 2018年春季教育局组织全县语文教师观摩范屯学校,“语文主题学习”实验汇报,我…

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    03-27 21:08 0 0 阅读 教师 校长
  • 侯瑞平:听课感受

    (2)“记”的过程,王老师放权给学生,让学生自己想识记方法,并同桌相互交流,例如:“般”,一般就是没有什么特别之处,所以,“般”的一部分,是“没”的一半,虽然孩子们谈的有些牵强,但却不无道理,这既锻炼了孩…

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    03-27 07:23 0 0 阅读 教师
  • 张贵栓:语文主题学习实验十个“三”

    二、三级培训:通识培训,精准培训,自我培训。 三、三个阶段:启动阶段,推进阶段,巩固阶段。 四、三套书本:部编教材,主题丛书,整本书。 五、三种课型:整体预习型,基础阅读型,拓展阅读型。 六、三方…

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    03-24 13:44 0 0 阅读 教师 校长
  • 【你问我答】教师要不要写教案?

    备好课是上好课的前提,教师的备课要体现三个原则:备教材,备学生,备自己。 备课的形式有多种多样,有写在“教案本”上的,有批注在教科书上的,还有备在心里的等。 刚参加工作的年轻教师必须有教案,因…

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    03-23 20:40 0 0 教师 经验
  • 冬日暖阳(三)

    在阿鲁科尔沁旗先锋学校,林艳志老师执教一年级《动物儿歌》,学习生字新词找规律,用方法,回文读,搞好语言文字的训练,加强句子的导学,再加上老师的激情,整个课堂充满童趣。 天山三小朱慧颖老师展示的是六年级语…

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    03-22 18:06 0 0 思维导图 阅读 教师
  • 【你问我答】怎样教孩子预习课文?

    在集中识字学词的过程中,主要解决三个问题:第一是整体感知文章的主要内容。课文中生字新词是随文识字,学生通过读课文,划出生字新词,然后把生字新词分类。在课时的安排上,第一学段的整体预习课,课时可多可少,关键是提…

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    03-22 06:23 0 0 阅读 教师 游戏
  • 冬日暖阳(二)

    在刘修勤主任的安排下,我负责低段的培训,《四型三读单元整体结构化教学策略》的雏形,那时初见端倪。现在的《四型三读》是在全国的培训过程中,加了一种课型“整合阅读型”,那是整合阅读的一种策略。 “四型三读”…

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    03-21 11:27 0 0 阅读 暑假 教师
  • 冬日暖阳(一)

    赤峰的天气也在响应老天的号召,有意在对称着北京,整个赤峰突降强雪。到指定地点,你的眼前就会出现一个标记。一个青年小伙子,站在人群中间,打着电话四处张望,可是,你看,这时候,这些人几乎都是这个动作。 华樾教育…

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    03-21 08:05 0 0 教育科技

太行之声

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